6月18日，美国科罗拉多文理学院Phoebe C. Lostroh教授应邀来HG0086皇冠作关于“美国博雅教育、互动教学和本科生科研素质培养”的报告。

Lostroh教授从科罗拉多文理学院的发展历史、本科专业设置、本科课程设置及评价体系、如何进行互动教学等方面展开了详细的介绍，并以所教授的专业课程为例，细致解读了“翻转课堂”的教学体制，如何进行有效的课堂提问，如何科学地分配讨论组，如何让互动教学更有成效。科罗拉多文理学院旨在培养具有批判性思维、具有发现及解决问题能力的员工，该校在本科教学及科研等方面积累了丰富的经验，是各综合性大学研究生院优秀生源的重要输送来源。科罗拉多文理学院为一年两学期制，每学期上四门课，每门课集中在1个月讲授。她的报告视角独特，观点鲜明，见解独到，语言风趣，展现了深厚的理论功底和渊博的学养风范，引发了与会者阵阵掌声和共鸣。

本科生科研素质培养是科罗拉多文理学院理科生培养的重要环节。员工不仅从课程中学习实验技巧和实验思维，同时利用暑假时间进入教授的实验室进行相关的科研工作，最后将以学术文章或者学术报告的形式展示自己的科研成果。

Phoebe C. Lostroh教授为哈佛大学微生物与分子遗传学博士、博士后，美国微生物学会会员。现任职于科罗拉多文理学院，讲授《基础分子与细胞生物学》、《遗传学》等多门微生物专业相关课程，在本科生素质培养和科研指导方面经验颇丰：2014年荣获美国中部文理学院联盟数学与科学部Janet Anderson基金优秀教职员工奖；2009 同时获得由员工评选的Lloyd E Worner基金年度教师奖和Bob Pizzi纪念基金年度杰出导师奖；2006-2008 由生物系评选为Macarthur Professorship未来优秀教师与学者荣誉称号。

撰稿人： 张慧娟 肖俊松